В Белгороде завершилась Школа наставников

С 23 по 25 сентября 2021 года в «Точке кипения — Белгород» прошёл очный образовательный интенсив для наставников проектной деятельности «Школа наставников».

Организаторами мероприятия стали Фонд «Сколково» и Кружковое движение НТИ, а партнерами — «Точка кипения — Белгород» и Высшая школа управления НИУ «БелГУ» при поддержке Департамента образования Белгородской области, Департамента экономического развития Белгородской области, НОЦ «Инновационные решения в АПК», ГАУ центра «Мой бизнес».

Заявки на участие подали более 250 человек: педагоги, преподаватели и работники среднего профессионального и высшего образования, студенты старших курсов, которые являются наставниками студентов младших курсов и школьников, организаторы студенческих конкурсов, соревнований и олимпиад, предприниматели и сотрудники предприятий, работающих в качестве наставников над проектными командами.

«Белгородская область стала одним из 16 городов России, которые выиграли право на проведение региональной Школы наставников в 2021 году. Все участники Школы за три дня интенсива однозначно получили колоссальный опыт, освоили специфичные методики и технологии, приобрели новых единомышленников,   вдохновились и прокачали свои  навыки. Это даст толчок к появлению новых проектных команд и запуску  молодежных проектов. А регион будет этому способствовать», — отметила программный директор «Точки кипения — Белгород» Ирина Еременко.

Партнёрами, предоставившими кейсы для Школы, стали ООО «Инжиниринговый центр НИУ БелГУ», ООО «Гелан» и ООО «Пластиглаз», региональный центр нормативно-технической поддержки инновации при БГТУ им. Шухова и кафедра управления АПК и сельскими территориями Российской Академии кадрового обеспечения АПК. Участники работали над кейсами: «Карбоновые фермы на индустриальных землях», «Комплексная переработка отходов», «Разработка унифицированной цифровой платформы для оценки болезней конечностей крупного рогатого скота (КРС)», «Проблемы юридического оформления отношений при участии в НОЦ». Несмотря на специфичность и сложность тем, все восемь групп сумели проработать кейсы в проектной логике и предложить ряд перспективных решений.

Команды, работавшие с кейсом про комплексную переработку отходов, предложили комплекс мер, направленный на три различных слоя: 

• изменение культуры населения по отношению к сбору и сортировки ТКО посредством специального образовательного контента, медиа-воздействия, мер налоговой стимуляции;
• развитие инфраструктуры, организацию доступных точек сбора раздельного мусора и грамотный вывоз;
• изменения в нормативно-правовой базе.

Команды, работавшие над кейсом «Платформа по КРС», вышли на то, что реализация данной задачи возможна без использования искусственного интеллекта, что значительно упростит процесс разработки. Участники одной группы разработали техническое задание на создание такой системы. Другая группа предложила два альтернативных решения по позиционированию на рынке: продажу информационной системы крупным агрохолдингам либо создание на базе предприятия заказчика аналитического центра, который будет оказывать услуги диагностики с использованием информационной системы мелкими фермерскими хозяйствами.

«Шли на проект Школы в поисках нового, но оказалось, что очень мало знаем про специфику проектного управления. Вначале это расстраивало, но по мере изучения материалов, кейсов, общения с экспертами — это очень понравилось. Море знаний, позитива. Возможность проявить себя!», — поделились студенты Медицинского института НИУ БелГУ.

Группы, которые работали с проблемой взаимодействия научной организации и заказчика от бизнеса, предложили реформировать процедуру приема заявок на проекты в рамках НОЦ, усилив ее специальными процедурами и специалистами, а также пересмотреть соглашение между бизнесом и наукой, с целью учесть интерес научных участников проекта.