Во Владикавказе завершилась Школа наставников

Цикл Школ наставников завершил образовательный интенсив, проходивший с 30 сентября по 2 октября в столице Республики Северная Осетия — Алания на базе  Северо-Осетинского государственного университета имени К. Л. Хетагурова. Заявки на участие в школе подали более 200 человек.

Организаторами мероприятия выступили Фонд «Сколково» и Кружковое движение НТИ, а партнёрами — правительство РСО-Алания, Ассоциация молодых ученых РСО-Алания, ЦМИТ FabLab Alania, Северо-Осетинский государственный университет имени К.Л. Хетагурова.

Участие в Школе приняли преподаватели и студенты вузов РСО — Алания. Отбор участников и выполнение предварительных и итоговых заданий интенсива осуществлялись в Google Classroom, общение участников и экспертов при этом проходили на платформе Zoom, в чатах и каналах Telegram, также использовались интерактивные доски Miro и Jamboard. 

Компании-партнеры представили для работы команд пять кейсов: «Продвижение B2B AR-приложения» (кейс предоставлен IT-компанией по разработке мобильных приложений ООО «М-Софтер»), «Вторичное использование торфа» (кейс сельскохозяйственного предприятия ООО «ФАТ-АГРО»), «Система подбора кадров для франшизы» (бухгалтерская фирма «Ариант»), «Умный домофон для физических лиц» (региональное отделение ПАО «Ростелеком») и «Цифровой двойник старого сада» (кейс предоставлен сельскохозяйственным производственным кооперативом «Де-Густо»).

На материале кейсов участники Школы наставников занимались анализом ситуации и постановкой проблемы, прорабатывали архитектуру решения и схему проекта. После этого педагоги меняли позицию: из участников проектной команды они превращались в наставников, которым предстояло создать сценарий вводного занятия для школьников или студентов и провести его в последний день интенсива.

«Для нас Школа наставников стала одним из самых важных мероприятий года. Школа дала старт республиканскому проекту по созданию сообщества наставников Booster. Надеюсь, что совместно с МинОбр нам удастся на качественно новом уровне перезапустить систему общего дополнительного образования в регионе и повысить компетенции проектной работы у наших наставников. Огромная благодарность всем, кто помогал в организации и проведении мероприятия!» — поделилась впечатлениями региональный партнер Школы, председатель Ассоциации молодых учёных РСО-Алания Инга Тваури.

Команды, работавшие с кейсом о приложении по дополненной реальности, попытались разобраться, на какой стадии развития инновационного продукта находится данный стартап. Исходя из этого одна из команд заметила, что стартап перескочил несколько стадий, не проходя их. Далее команда предложила пройти сначала первый этап жизненного цикла проекта и предоставила свой способ прохождения. Вторая команда, работавшая над данным кейсом, благодаря анализу ситуации поняла, что основатели стартапа не общались со своими потенциальными клиентами. Суть решения, предложенного командой по итогам работы на интенсиве, лежит в создании и тестировании проблемного интервью с потенциальными клиентами. Команда прописала вопросы, прозвонила несколько потенциальный клиентов, подкорректировала вопросы и предоставила решение представителю компании.

Группа, работавшая по кейсу о вторичном использовании торфа, решала проблему высокой себестоимости продукции, большую долю которой составляет торф, который не получается использовать повторно из-за развивающихся к концу выращивания рассады болезней растений. В ходе анализа ситуации группа восстановила существующую организацию деятельности компании, а также существующие методы борьбы с фитофторозом и предложила решение, совмещающее аэрацию торфа с прогревом торфа до уровня, снижающего патогенность возбудителей.

«Опыт, полученный на этой школе, очень ценен для меня. Я хотела бы поблагодарить каждого, кто причастен к созданию и реализации этого мероприятия. Там, где у меня был хаос и непонимание сути, вы внесли ясность и дали картину того, к чему следует стремиться, в каком русле менять свои компетенции и улучшать навыки. Это было интересно. Это было на высшем уровне. Спасибо!» –  написала в анкете обратной связи участница Школы, преподаватель математики Северо-Кавказского суворовского военного училища Татьяна Владимировна Хомич.

Группа, работавшая по кейсу «Система подбора кадров для бухгалтерской франшизы», решала проблему несоответствия между требуемой квалификацией сотрудников франчайзинговых компаний и бухгалтерами, которые есть на рынке. Группа предложила решить проблему за счет усовершенствования системы отбора кадров, основанной в первую очередь на простых методиках выявления полного профиля требуемых для успешной работы межпредметных компетенций, при сохранении у центрального офиса компании во Владикавказе функции центра компетенций, помогающего франчайзи провести доведение профессиональных квалификаций до требуемого уровня.

Команды, работавшие над кейсом о создании цифрового двойника старого сада, предложили два разных решения: одна команда предложила нанести на карту точки деревьев с помощью дрона с геологическим модулем. Преимущества данного метода: относительная дешевизна и скорость проведения исследования; вторая команда предложила использовать систему из наземного транспорта, горизонтального лидара, камер, а также высокоточную систему GPS и софта для преобразования информации в данные на основе ИИ.